【评建通知】关于开展星空彩票体彩版本科专业评价和课程评价工作的方案

发布时间：2023-12-20发布者：赵红琼浏览次数：634

各学院：

专业建设和课程建设是学校教学工作重要的基本建设之一，为进一步了解学校本科专业建设和课程建设的基本情况，加强专业建设和课程建设工作，充分吸收学校专业建设和课程建设的工作经验，学校将组织开展本科专业和课程评价工作，结合学校具体情况，特制定本方案。

一、指导思想

本科专业评价和课程评价工作坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的基本方针，坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五个基本原则。实行目标导向，问题引导，事实判断的评价方法。进一步强化人才培养中心地位，明确人才培养目标和专业合理定位，对照毕业要求明确课程教学目标，强化内涵建设，突出特色发展。完善人才培养质量保障体系建设，不断提高学校本科专业建设和课程建设水平及人才培养质量，提升专业服务经济社会发展的能力。

二、自评原则

主体性原则。注重以专业和课程自我评价、自我检验、自我改进为主，体现专业建设和课程建设在人才培养质量中的重要地位，以专业和课程自评为基础，专家评审相配合，建立和完善专业人才培养质量保障机制。

目标性原则。以学校办学定位和人才培养目标为基础，关注专业目标的确定与实现，既考察专业人才培养的效果，也关注人才培养的工作过程；对照毕业要求，明确课程教学目标，合理分配教学资源和学时，加强课程教学过程管理和过程评价。

发展性原则。注重专业内涵建设和培养质量的持续提高，关注专业内部质量保障体系及长效机制的建立，进一步凝练专业建设和课程建设优势和特色。

导向性原则。注重以评促建，充分体现人才培养的中心地位，围绕教学中心合理统筹师资力量、资源配置、经费安排等，不断推进专业和课程的发展与改革。

实证性原则。充分反映专业和课程建设思路、专业和课程建设过程、专业和课程建设实绩。将内涵式建设、特色式发展呈现出来，体现出专业和课程建设的水平和质量。

三、参评对象

专业评价对象：国家级一流本科专业建设点、自治区级一流本科专业建设点，详见表1。

课程评价对象：国家级一流本科课程、自治区级一流本科课程，详见表2。

表1星空彩票体彩版一流本科专业建设点一览表

序号	建设点类型	一流专业建设点专业名称	归属学院	获批时间
1	国家级一流专业建设点15个	草业科学	草业学院	2021年2月
2		动物科学	动物科学学院	2021年2月
3		动物医学	动物医学学院	2021年2月
4		土地资源管理	公共管理学院(法学院)	2021年2月
5		机械设计制造及其自动化	机电工程学院	2021年2月
6		物联网工程	计算机与信息工程学院	2021年2月
7		农林经济管理	经济管理学院	2019年12月
8		林学	林学与风景园林学院	2021年2月
9		农学	农学院	2019年12月
10		植物保护	农学院	2022年6月
11		食品科学与工程	食品科学与药学学院	2019年12月
12		水利水电工程	水利与土木工程学院	2019年12月
13		农业水利工程	水利与土木工程学院	2021年2月
14		园艺	园艺学院	2021年2月
15		农业资源与环境	资源与环境学院	2019年12月
16	自治区级一流专业建设点12个	马业科学	动物科学学院	2022年6月
17		动物药学	动物医学学院	2022年6月
18		农业机械化及其自动化	机电工程学院	2019年12月
19		交通工程	交通与物流工程学院	2022年6月
20		国际经济与贸易	经济管理学院	2021年2月
21		市场营销	经济管理学院	2022年6月
22		森林保护	林学与风景园林学院	2022年6月
23		种子科学与工程	农学院	2021年2月
24		生态学	生命科学学院	2022年6月
25		生物技术	生命科学学院	2022年6月
26		土木工程	水利与土木工程学院	2021年2月
27		设施农业科学与工程	园艺学院	2022年6月

表2星空彩票体彩版一流本科课程一览表

序号	课程名称	课程负责人	推荐类别	级别	获批时间
1	工程制图	林丽	线上线下混合式课程	国家级	2020年
2	大学英语	王婷	线上线下混合式课程	国家级	2020年
3	支农劳动实践课	孟利明	社会实践课程	国家级	2020年
4	植物化学保护	马德英	线下课程	国家级	2023年
5	数据库系统原理	陈燕红	线上线下混合式课程	国家级	2023年
6	树莓派接口及项目开发	孟小艳	线上线下混合式课程	国家级	2023年
7	马属动物生产学	姚新奎	线下课程	国家级	2023年
8	Python交互式程序设计导论	张太红	线下课程	自治区级	2020年
9	兽医外科学	郭庆勇	线下课程	自治区级	2020年
10	草地资源调查规划学	靳瑰丽	线下课程	自治区级	2020年
11	电机学	李雪莲	线下课程	自治区级	2020年
12	农用动力燃油供给系统拆装与调整虚拟仿真实验教学项目	郭辉	虚拟仿真实验	自治区级	2020年
13	汽车发动机电控技术	巴寅亮	线上课程	自治区级	2020年
14	维吾尔语日常口语	麦热甫阿依·吾斯曼	线上课程	自治区级	2021年
15	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	张涛	线上线下混合式课程	自治区级	2021年
16	电工技术Ⅰ	石砦	线上线下混合式课程	自治区级	2021年
17	数字逻辑与数字电路	张婧婧	线上线下混合式课程	自治区级	2021年
18	园艺设施工程学	许红军	线上线下混合式课程	自治区级	2021年
19	英语听力IV	迪丽胡玛尔·肉孜	线上线下混合式课程	自治区级	2021年
20	园艺植物育种学	田嘉	线上线下混合式课程	自治区级	2021年
21	物流系统仿真	董丹华	线上线下混合式课程	自治区级	2021年
22	综合英语Ⅲ	陈玲	线上线下混合式课程	自治区级	2021年
23	动物生理学	赵红琼	线下课程	自治区级	2021年
24	高等数学Ⅲ（1）	黄华	线下课程	自治区级	2021年
25	水工建筑物	李晓庆	线下课程	自治区级	2021年
26	家畜解剖学	王金泉	线下课程	自治区级	2021年
27	农业机械学	韩长杰	线下课程	自治区级	2021年
28	南疆贫困地区教育帮扶社会实践	安占峰	社会实践课程	自治区级	2021年
29	基础化学实验I	陈燕勤	线下课程	自治区级	2021年

四、工作实施

专业评价和课程评价采用定性与定量相结合的评价方式，专业评价涵盖专业定位、培养方案、专业建设成效、师资队伍、教学资源与利用、质量保障、生源及人才培养质量等内容。对已有毕业生的专业，全要素考查专业建设质量情况，对照本科专业建设评价标准逐项评价；即将有毕业生的专业，考查专业建设完成状况，对照本科专业建设评价标准进行主体评价。

课程评价涵盖教学队伍、教学内容、教学设计、教学手段、教学状态等内容。

各教学单位组织专业负责人、课程负责人及相关力量，全面梳理专业建设情况和发展现状，要认真收集、整理和准备各项支撑材料、佐证材料。

五、时间节点

1.开展自评工作（2023年12月19日-12月29日）

（1）填写评分表。根据专业建设和课程建设指标体系填写评分表，逐项完成专业和课程自评。

（2）准备佐证材料。总结专业和课程发展的思路、成果、经验和特色等，对照评价指标，全面梳理专业建设和课程建设情况，整理专业建设和课程建设成果材料，要真实完整地收集、整理专业基础数据（与基本状态数据一致），形成专业数据报告。对照评价标准中各评价点，形成一整套电子版佐证材料。配套的佐证材料，是专家进行评审的主要依据，也是各专业得分的关键所在。

（3）专业自评和课程自评情况汇报。专业负责人和课程负责人制作PPT汇报，重点汇报三个内容：专业（课程）建设完成的主要任务及业绩、特色；专业（课程）建设存在的主要问题；专业（课程）建设发展的今后打算，专业自评汇报不超过8分钟，课程自评汇报不超过5分钟。

2.学校专家评审（2024年1月2日-1月20日）

学校于1月份，组织专家组对各专业进行综合评审。

（1）材料审阅。1月7日前上旬，根据各专业提供电子版的专业基础数据表、专业建设成果材料、评价佐证材料，专家审阅；

（2）实地查看。1月15日前，专家听取专业负责人对专业自评情况的汇报；专家现场查阅、核实专业建设相关文件资料和佐证材料；了解、查看评价专业建设教学条件（师资队伍、实验室、实习实训基地、教学设备等）；

（3）综合评判。1月20日前，专家组根据查阅结果汇总研讨、集中评议并反馈评审意见。

3.整改建设阶段（2024年1月-4月）